Co poszło nie tak - i jak to zmienić?
Aż 4,5 miliona 15-latków z krajów OECD nie potrafi opanować podstaw matematyki, ma problemy z czytaniem lub naukami ścisłymi.
Takie informacje przynosi nowy raport Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). W publikacji przeanalizowano przyczyny słabych osiągnięć szkolnych, zwracając uwagę na takie czynniki, jak sytuacja rodzinna, ścieżka edukacji oraz postawy wobec szkoły.
W raporcie wskazano również te działania szkół i decyzje z zakresu polityki edukacyjnej, które mają wpływ na gorsze osiągnięcia uczniów. Publikacja pokazuje, co decydenci, nauczyciele, rodzice i sami uczniowie mogą zrobić, by ograniczyć problem słabych osiągnięć w edukacji.
Raport można przeczytać na stronie OECD.